En el proceso de enseñanza y aprendizaje es importar poder reunir los medios o recursos con los que se cuenta, para así poder desencadenar una dinámica que lleve a la consecución de los objetivos. Para ellos los modelos didácticos son una forma de focalizar la atención en aquellos más relévate en la acción de enseñar o educar, dejando de lado aspectos menos importantes.
Encontramos cuatros modelos:
- Tradicional: los contenidos que se dan son conceptuales y sin contextualizarlos, el docente será el encargado de la transmisión de un modo autoritario. es así como el alumno se va llenado de conocimientos pero no llega a comprender.
- Tecnológico: los contenidos son mecanizados y se dan en secuencias programadas, donde lo docentes están concentrados en concretar el proceso. De esta manera los alumnos tienen desconocimiento por el mundo externo.
- Espontaneísta: en los contenidos no hay una sistematización, el docente practica sin teoría y los alumnos tienen un aprendizaje espontaneo desde el contacto con lo social.
- Alternativo o de Investigación: en los contenidos hay una reconstrucción, el docente es investigador y crítico. Y en cuanto al alumno tiene interés y necesidades.
